Am Montag wird der 34. Lehrertag Chinas gefeiert. Am vergangenen Wochenende wurden bereits feierliche Aktivitäten im Honglingjin-Park veranstaltet.

Durch die vielfältigen Veranstaltungen sollen die Qualifikationen, die Arbeitsstile der erfahrenen Lehrer und die Liebe zu ihrem Beruf präsentiert werden.

Auf dem 19. Parteitag Chinas wurde die Orientierung der Entwicklung des Landes neu definiert. Der Sozialismus chinesischer Prägung sei in eine neue Phase eingetreten. In diesem neuen Zeitaltar hat die Bevölkerung neue und höhere Erwartungen an die Regierung, während das Bildungswesen auch höhere Anforderungen für die Lehrer stellt. Wenn die Lehrer die Grundlage der Bildung darstellten, dann ist die Moral der Lehrer der Kern des Berufs. Welche neuen Inhalte hat die Lehrermoral im neuen Zeitalter und vor welchen Herausforderungen stehen die Lehrer heutzutage? Der Organisator hat in diesem Jahr Bildungsexperte und prominente Lehrer wie Wu Zhengxian, einen hochrangigen Lehrer vom Forschungsinstitut für Bildungswissenschaft und Wei Shuo, einen hochrangigen Mathematiklehrer in der 80. Mittelschule Beijings, zu einem Symposium eingeladen. Gemeinsam mit zahlreichen teilnehmenden jungen Lehrern haben Sie über das Hauptthema „Wie soll man einen guten Lehrer im neuen Zeitalter definieren" beraten.

Die Vortragsreihe der modernen Erziehung wurde von dem Pressezentrum Beijing für Bildung und Beijing Education Media Group organisiert. Seit Mai 2012 wurden bereits über 100 Vorträge abgehalten.

Seit 1. September 2017 führt Beijing die umfassende Evaluation der Qualifikation der Schüler durch. Zu den bewerteten Bereichen gehören Moral, Schulleistungen, körperliche Gesundheit, künstlerische Leistung und soziale Praxis. Wie können sich die Eltern diesbezüglich mit der Schule koordinieren, um die Qualifikationen der Kinder zu verbessern? Über die unter den Eltern heiß diskutierte Frage haben zwei Rektoren von der Yuying-Schule Beijings und der Internationalen Schule Fangcaodi in Beijing zwei Vorträge mit den Themen „Familiäre Erziehung der Schüler" und „Wie sollen die Kinder sich entwickeln?" gehalten. Dabei erklärten sie, wie die Eltern gemäß den Normen der umfassenden Evaluation die familiäre Erziehung mit der Schulbildung kombinieren können.

Bei den Aktivitäten am Wochenende konnten die Eltern auch selber in die Klassenzimmer gehen und als „große Schüler" noch einmal die Unterrichtsstunden in der Schule erleben. Wie sehen die heutigen Unterrichtsstunden aus? Lernen unsere Kinder noch die gleichen Inhalte wie wir damals? 18 qualifizierte und erfahrene Lehrer aus verschiedenen Stadtbezirken Beijings haben vielfältige Unterrichtsinhalte in den Schulen des neuen Zeitaltars präsentiert. Neben Kenntnissen über Insekten, Opern, Brückenbau, Scherenschnitt konnten die Eltern sogar Jazz-Gymnastik, die Überprüfung der Pestizidrückstände und sogar das Schnitzen von Lebensmitteln lernen.

Verfasst von Xi Jing