Künstliche Intelligenz innoviert Chinas Bildungslandschaft

Schüler in einer Unterrichtsstunde über KI in einer Mittelschule in Liuzhou im südchinesischen Autonomen Gebiet Guangxi der Zhuang-Nationalität am 2. September 2024. (Foto: Li Hanchi/Xinhua)

Stellen Sie sich vor: Die Tafel ist durch einen großen Bildschirm ersetzt, und Schüler nutzen Tablets statt Stifte, um Fragen zu beantworten. Künstliche Intelligenz (KI) macht dies zur Realität. Sie bietet chinesischen Schülern neue Wege des Lernens und überbrückt die Kluft im digitalen Bereich zwischen Stadt und Land.

In einer Mittelschule in Guiyang, der Hauptstadt der südwestchinesischen Provinz Guizhou, findet die Englischlehrerin Zeng Xing, dass KI sich dank eines vom chinesischen KI-Giganten iFLYTEK entwickelten intelligenten Klassenzimmersystems in den 17 Jahren ihrer Lehrtätigkeit zu einer bahnbrechenden Neuerung entwickelt hat.

Zeng erteilt im Klassenzimmer Aufgaben an ihre Schüler über Tablets und diese können ihre Antworten umgehend über ihre persönlichen Tablets einreichen. Gleichzeitig zeigt der große Bildschirm im Klassenzimmer die detaillierten Antworten jedes Schülers an.

Durch die Analyse der Ergebnisse mit Hilfe von KI und Big Data ermöglicht das System Zeng, individuelle Anleitungen zu geben, die den Bedürfnissen eines jeden Schülers entsprechen. „Wir können jetzt in kurzer Zeit die Schwächen der Schüler erkennen und dementsprechend Unterrichtspläne erstellen, was viel effizienter ist als früher“, sagt sie.

Das intelligente Klassenzimmersystem ermöglicht es Schülern, durch personalisierte und interaktive Dialoge aus einer riesigen Datenbank englischer Filme, News und Literatur ihre sprachlichen Fähigkeiten zu verbessern. KI ist in der Lage, die Aussprache von Schülern zu bewerten und Rückmeldung zu geben, was ihnen hilft, genauer und selbstbewusster zu sprechen.

„KI hat Möglichkeiten für die Grundbildung in abgelegenen Regionen wie Guizhou geschaffen“, sagt Huang Hui, Leiter der Mittelschule in der Provinz Guizhou, wo schwieriges Gelände und ein herausforderndes Verkehrsnetz den Bildungsressourcen Grenzen setzen.

Laut Huang spielen KI-gestützte Instrumente eine wichtige Rolle dabei, die Lücke im Bildungsbereich zwischen Stadt und Land durch die Erweiterung von Unterrichtsressourcen und verbesserten Zugang zu schließen.

Neben der Verbesserung der Wirksamkeit des Lernens im Klassenzimmer bereichert KI auch die außerschulischen Erfahrungen der Schüler.

In der Grundschule der Tsinghua-Universität nehmen Schüler in den Pausen an KI-gestützten physischen Aktivitäten teil. Durch einfaches Hin- und Herbewegen der Hände können sie intelligente Sportgeräte aktivieren, um die Dauer und Häufigkeit ihrer Übungen zu verfolgen.

KI hat auch einen großen Einfluss auf die höhere Bildung. Da der chinesische KI-Assistent DeepSeek immer beliebter wird, haben viele Colleges und Universitäten angekündigt, diesen in ihre Serversysteme zu integrieren.

Als Innovationszentren und Talentschmieden sollten Colleges und Universitäten neuen Technologien offen begegnen und eine Führungsrolle übernehmen, sagt Wang Lei, Professor an der School of Government der Beijing Normal University.

„In der wissenschaftlichen Forschung sind Aufgaben wie das Projektdesign, das Sammeln von großen Datenmengen und Textvergleiche zeitintensiv“, sagt Qian Minghui von der Renmin University of China. „Die Nutzung von DeepSeek mit einer zugehörigen Dokumentendatenbank kann die Effizienz enorm erhöhen. Es funktioniert wie ein Forschungsassistent und kann sogar dazu beitragen, Forschungshinweise zu geben und geeignete Partner zu identifizieren.“

Die von KI angeführte technologische Revolution biete große Chancen für die Bildung, sagte der chinesische Bildungsminister Huai Jinpeng in einem Interview mit der Nachrichtenagentur Xinhua am Rande der Jahrestagung des nationalen Gesetzgebers.

Er verkündete, dass China 2025 ein Weißbuch zur KI-Bildung herausgeben werde, um Schüler mit verbessertem Wissen und Fähigkeiten für die digitale und KI-Ära auszurüsten.

Ab dem nächsten Herbstsemester werden Grund- und weiterführende Schulen in Beijing Schülern mindestens acht Stunden KI-Unterricht pro Schuljahr bieten, um zukunftsorientiertes und innovatives Talent zu fördern.

Trotz der Vorteile von KI bei der Transformation der Bildung löst sie Bedenken in Bezug auf Datensicherheit, Privatsphäre und akademische Integrität aus.

„Es ist von entscheidender Bedeutung, dass wir Richtlinien für die Nutzung von KI aufstellen, die technologische Aufsicht verbessern und die ethische Ausbildung von Lehrern und Schülern verstärken“, sagt Tang Liang, stellvertretender Direktor des Informationszentrums an der Beijing Academy of Educational Sciences.