Das schwedische Unternehmen EF (Education First) veröffentlichte die diesjährige Rangliste zur Umfrage von Englischkenntnissen, wobei China unter den 112 teilnehmenden nicht englischsprachigen Ländern den 49. Platz belegte.
Im sogenannten English Proficiency Index 2021 des Unternehmens erreichte China 513 von 800 Punkten. Dies stellt eine Verschlechterung gegenüber dem Vorjahr dar, als das Land noch mit 520 Punkten den 38. von insgesamt 100 nicht englischsprachigen Ländern belegte.
Das Unternehmen veröffentlichte bereits das elfte Mal in Folge den weltumfassenden Bericht zu Englischkenntnissen. Für den diesjährigen Bericht wurden die Daten von zwei Millionen Nicht-Muttersprachlern analysiert, die auf ihre Fähigkeit getestet wurden, geschriebenes und gesprochenes Englisch zu verstehen.
Das Durchschnittsalter der Teilnehmer lag bei 26 Jahren. 94 Prozent waren unter 60 Jahre alt, und 53 Prozent der Teilnehmer waren Frauen.
Erwachsene aus den Niederlanden wurden mit einer Punktzahl von 663 als die besten Nicht-Muttersprachler eingestuft, gefolgt von Österreich (641), Dänemark (636) und Singapur (635). Den niedrigsten Wert erreichte der Jemen mit nur 360 Punkten.
Innerhalb Chinas lag Hongkong mit 545 Punkten an erster Stelle, gefolgt von Shanghai mit 543, Beijing mit 523, Tianjin mit 520 und Taiwan mit 519 Punkten.
Die durchschnittlichen Englischkenntnisse haben sich seit dem letzten Jahr nicht wesentlich verändert, und in keinem der aufgeführten Länder hat sich die Punktzahl signifikant verschlechtert bzw. um mehr als 20 Punkte abgenommen.
Das Hinzukommen von zwölf neuen Ländern sowie die Häufung in der Mitte des Indexes führten zu einer größeren Umverteilung in der Rangliste als üblich.
Jean Liu, Executive Vice-President und Chief Corporate Affairs Officer bei EF China, sagte, die Welt erwarte, dass China in der Zeit nach der Pandemie eine wichtigere Rolle spielen werde, und Englisch werde für die Entwicklung wichtiger werden, da sich das Land weiter nach außen öffne.
Sie fügte hinzu, dass sich die Englischkenntnisse in China in den letzten zehn Jahren stetig verbessert hätten und dass Chinas Bildungsreform und Entwicklungsstrategie als Beispiel für andere Länder diene, die ihre Englischkenntnisse verbessern wollen.