Chinesische Schule verwendet kritisierte Methode nicht mehr

Die lokalen Bildungsbehörden haben den Einsatz elektronischer Stirnbänder an einer Grundschule in Jinhua in der Provinz Zhejiang eingestellt. Laut Beijing News sollten diese die Gehirnströme von Schülern messen, um ihnen zu helfen, sich besser fokussieren zu können. Die Stirnbänder hatten Kontroversen und heftige Diskussionen unter Internetnutzern, Eltern und Bildungsfachleuten ausgelöst.

Der Hersteller BrainCo Inc. aus Massachusetts, ein Anbieter von Produkten für kognitive Trainingstechnologie, veröffentlichte am Donnerstag eine Erklärung als Reaktion auf wachsende Bedenken und erklärte, dass seine Stirnbänder dazu beitragen sollten, die Konzentrationsfähigkeit der Schüler zu stärken, und nicht dazu, ihre Gedanken und Bemühungen zu überwachen.

Die Jinhua Xiaoshun Primary School verwendete BrainCo-Stirnbänder, die in Geräte eingebettet waren, um die Gehirnaktivität in einigen Klassen zu erfassen und sicherzustellen, dass sich die Schüler während des Unterrichts konzentrieren, berichtete das Wall Street Journal im September. Anrufe von China Daily an die Schule wurden am Donnerstag nicht beantwortet.

Die Stirnbänder sind laut der Website von BrainCo in der Lage, Gehirnzustände wie Schärfentiefe, Entspannung und Meditation zu messen und werden in den Bereichen Bildung, kognitives Training, Fitness und Wellness eingesetzt.

„Die Produkte wurden auf der Basis der Elektroenzephalogramm-Technologie (EEG) entwickelt, um die Konzentration der Mitarbeiter und die Funktionsweise der Führungskräfte durch Selbstausbildung zu verbessern", erklärte Han Bicheng, Gründer und CEO von BrainCo sowie Doktorand am Harvard Center for Brain Science, gegenüber China Daily am Donnerstag.

„Außerdem können sie Lehrern dabei helfen, ihre Unterrichtsmethoden vor Ort zu verbessern, damit der Unterricht für die Schüler attraktiver wird", fügte Han hinzu. Gemäß den Produktanweisungen können Lehrer und Eltern durch verschiedene Farben auf den Stirnbändern informiert werden, wenn die Schüler auf ihr Studium fokussiert sind.

Han sagte, die Produkte würden in 15 Ländern verkauft, darunter in den USA, Spanien, Mexiko und Brasilien. Bisher wurden in China Tausende von Stirnbändern zu einem Preis von jeweils 3499 Yuan (497 US-Dollar) im Taobao-Onlineshop des Unternehmens verkauft.

„Ich denke, es ist gut, es zu versuchen, da es hilft, die guten Lerngewohnheiten der Kinder im Unterricht zu trainieren und zu überwachen", kommentierte Fu, Mutter eines Schülers der Jinhua-Schule. „Es hängt alles davon ab, ob das Stirnband den Trägern dabei hilft, ihre Studienergebnisse zu verbessern. Manchmal scheitern sogar Erwachsene daran, sich aufgrund mangelnder Gewohnheiten zusammenzureißen", sagte sie gegenüber der in Shanghai ansässigen Nachrichten-Website ThePaper.cn.

Andere haben jedoch andere Vorstellungen bezüglich der Verwendung solcher Produkte in Klassenzimmern.

Eine Professorin für kognitive Neurowissenschaften, die seit über 10 Jahren die Wissenschaft der kindlichen Entwicklung und des Lernens studiert, erklärte gegenüber China Daily, dass die kognitiven Fähigkeiten einer Person von der Aktivität des gesamten Gehirns abhängen würden. Das Stirnband, das nur einen Teil des Gehirns über mehrere Elektroden erkennt, sei alles andere als ausreichend, sagte sie. Die Professorin, die es vorzog, anonym zu bleiben, äußerte auch Zweifel an der Richtigkeit der erhobenen Daten: „Solche Geräte können den Lehrern helfen, ihre Lehrmethoden zu verbessern und zu überarbeiten, können den Schülern als Einzelpersonen jedoch zusätzliche Ärger und Belastungen bereiten", erläuterte sie.

„Fortschrittliche Technologien sollten als Instrumente zur Ergänzung und Verbesserung der Bildungsqualitäten eingesetzt werden, anstatt die individuellen Charaktere und Potenziale der Schüler zu beeinflussen und zu beeinträchtigen.“